各单位、部门：根据《辽宁省教育厅关于转发2023年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目和高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目招标工作的通知》要求，现将通知转发给你们，请各单位、部门高度重视，严格按照通知要求内容组织开展申报工作，现将学校有关安排通知如下：1、7月31日前，申报人向科研处报送选题，并进行“教育部人文社会科学研究管理平台⋅申报系统”账号注册审核工作；2、8月14日前，将项目......
各单位、部门：根据辽宁省社会科学规划基金办公室《2023年度辽宁省社会科学规划基金项目申报公告》要求，现就做好我校2023年度辽宁省社会科学规划基金项目申报工作有关事项通知如下：一、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于哲学社会科学工作的重要论述，坚持正确政治方向，坚持与时代同步伐、坚持以人民为中心、坚持以精品奉献人民、坚持用明德引领风尚。坚守好马克思主义魂脉......
各单位、部门：近日，教育部下发了《关于公布教育部产学合作协同育人项目指南通过企业名单（2023年5月）的通知》及《2023年产学合作协同育人项目高校申报说明》，现将文件转发给你们。产学合作协同育人项目包括六类，其中，教师账号可申报“新工科、新医科、新农科、新文科建设”“教学内容和课程体系改革”“创新创业教育改革”“师资培训”“实践条件和实践基地建设”五类项目，学生账号可申报“创新创业联合基金”项目......
各系部、单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大精神和中央人才工作会议精神，深入实施新时代人才强国战略，服务辽宁争创具有全国影响力的区域科技创新中心，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，表彰在经济发展、社会进步和科技创新中作出突出贡献的青年科技人才，激发创新创业创造热情，培养造就规模宏大的青年科技人才队伍，打造大批一流......
各单位、部门：省科协承担全国创新争先奖、中国青年科技奖，辽宁青年科技奖、辽宁省优秀科技工作者、辽宁省优秀自然科学学术成果奖、辽宁省优秀自然科学学术著作出版资助、辽宁省学术头雁资助等人才举荐、表彰奖励和项目资助工作。为服务科技工作者成长成才，完善人才评价体系，提升人才评价质量，现开展推荐科技人才奖项评审专家工作。有关事项如下：一、评审专家标准（一）政治标准爱党报国、敬业奉献、胸怀祖国、服务......
各单位、部门：为贯彻落实省委、省政府《全面振兴新突破三年行动方案》以及教育部办公厅、工信部办公厅、国家知识产权局办公室《关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知》要求，依据省教育厅、省发改委、省工信厅、省农业农村厅、省文旅厅、省知识产权局、省工商联等七部门联合印发的《辽宁“校企协同科技创新伙伴行动”实施方案》（以下简称“伙伴行动”），拟定于7月17日大连海事大学（海创大连科技交流中心）......
各单位、部门：为贯彻落实辽宁省教育厅等七部门关于印发《辽宁“校企协同科技创新伙伴行动”实施方案》的通知要求，按照辽宁省教育厅《关于召开辽宁首届“校企协同科技创新伙伴行动”高校成果转化对接活动（辽宁中医药大学站）暨辽宁省中医药健康产业校企联盟第三届全体会议的通知》相关精神，定于2023年7月6日在辽宁省沈阳市召开首届辽宁“校企协同创新伙伴行动”高校成果转化对接活动（辽宁中医药大学站），现面向大健......
各单位、部门：为深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和围绕高质量教育体系建设的一系列政策方针精神，大力推进教育科研创新工作，提升“十四五”时期我省民办教育研究整体水平，充分发挥辽宁省民办教育协会决策咨询服务职能，辽宁省民办教育协会决定开展协会教育科学“十四五”规划2023年立项课题申报工作。现将我校具体安排通知如下：一、申报条件1、我校全体教职工均可申报；2、对民办教......
各单位、部门：为进一步加强人文社会科学基础研究，鼓励高校教师厚积薄发，勇于理论创新，推出精品力作，按照辽宁省教育厅工作部署，现转发教育部办公厅《关于2023年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知》。请按照网上申报系统提示说明及填表要求认真填写申报材料，于2023年6月21日前，将申报材料纸质版交至科研处（二教213室），电子版发至科研处邮箱。系统注册等相关问题，请联系科研处。联系电话：31......
各单位、部门：为扶持和培育一批优秀科研创新群体，提升我校科研水平和人才培养质量，更好服务区域经济发展，现组织开展2023年沈阳科技学院创新团队申报工作，有关事项通知如下：一、申报条件1、创新团队的研究方向要符合区域经济和社会发展的战略需求。2、创新团队的学术水平具有明显优势，取得一定的创新性成果，具备冲击国家和省市级科研项目的实力，在反哺教学和人才培养方面成效显著。3、创新团队带头人须品德高尚，......
